• 四川文源教育首席专家——谈2017年教师资格证考试特点

    简介钟璞,教授、文源教育教师培训首席专家;成都师范学院“十佳思政工作者”、学校“德育教学指导专家”、成都市家庭教育特聘专家。钟璞教授长期从事教师教育发展等方面的教学与研究工作,讲课生动、深刻;关爱学生,注重学生发展,受到学生喜欢;发表有关教师职业道德教育、教师专业发展、大学生教育与发展、青少年心理教育与发展、信念教育等方面的学术研究论文50余篇,撰写专著《信念教育论》和参与编写《中小学教育心理学》等教材7部;主持和参研部、省级课题10余个。有多项研究获教育部、四川省教学科研优秀成果奖和四川省哲社研究成果奖。背景2017年是我省开展教师资格证书国家考试的第二年,临近考试前,文源教育特邀请四川文源教育首席专家钟教授对今年教师资格证书考试的特点、目标等进行了详尽的分析解读。现提供给大家,供大家备考参考。考生情况分析2017年是我省教师资格证书国家考试(以下简称“国考”)的第二年,今年参加考试的主要是“专二”(即大学专科二年级学生)考生,另有少数社会考生。在此之前,所有师范本科生都是免考的,从明年开始,师范本科生将全部纳入“国考”范围,届时师范本科生、专科生将同时参加考试。由于“专二”考生今年9月才进入专科二年级,很多专业知识还没有学习,并且都还没有参加过实习,他们对教师的职业认识都还很肤浅,更谈不上教师职业的实践经验,他们对“国考”的认识也往往是感性的,缺乏理性认识,这势必造成这类考生的“先天不足”;社会考生虽有一定的实践经验,但缺乏知识的系统性。这些,都可能影响我省考生参加本次“国考”的合格率。“国考”的特点一、“国考”的最大特点是“活”、“难”、“导”。“活”“活”是指“国考”的知识性考试仅占40%,60%的考题是对教育教学情景中的实际问题、现象进行分析、归纳和总结,设计教学活动、教学方案,没有参与过教育教学活动、没有教学实践经历的考生很难顺利通过回答。“难”“难”是因为“活”,由“活”而“难”。我省今年的考生主要是“专二”的考生,其基础知识、专业基础,以及他们都还没有讲过课,都还没有实习经历,而考题对教育实践经验是有要求的,这对我省的考生来讲的确比较“难”。“国考”从2011年开始试点到2015年结束,社会考生没有经过辅导的平均过关率不超过20%。“导”“导”是“国考”的导向,即教育部提出的育人导向、能力导向、实践导向、专业化导向。育人导向是指通过“国考”的方式,对参加教师资格考试的考生要求历练自己,参加工作后就应像个老师;能力导向,考试不论哪门学科,能力是突出要求的内容;实践导向,很多单选题都是在实践情景中出的,具体的实践检测题都是放在具体的情景中出的。比如,小学的就讲小明怎么样、中学的讲小王同学怎么样、幼儿园的讲宝宝怎么样,都是在具体的情景中。某老师对不对、某同学对不对,考题完全是在实践的情景中;专业化导向,体现在对教师的专业知识、专业技能、专业情义,包括作为教师的专业情趣、师德等等。二、考试题型及分值分布固定“国考”题型在各门学科的考试题型上是完全固定不变的,比如,“综合”就是单选、材料分析、写作,还有“保教知识”、“教育知识与技能”等等题型是完全固定的,在这几年的考试都没有变化。所以,“国考”的这几种题型考生一定要心中有数,不属于考试题型范围的,考生可以不去考虑。题型固定,每门学科考试的分值也是固定的,分值分布也是按照“国考”考纲规定固定的。比如,“综合”单选就是24题,每题2分,历年单选题就是固定48分;材料分析都是3题,每题14分,共42分。三、“国考”模块“国考”的内容模块,每门学科的考纲上都是固定不变的。比如综合素质。综合素质的四大模块,包括教育理念、师德、文化素养、基本能力。考生要掌握“国考”考纲中各个模块相关的知识内容,哪些需要了解、哪些需要掌握、哪些能够应用。充分做好考前准备一、积极参加面试辅导由于“国考”只有考纲,没有教材,四川文源教育按照“国考”考纲编印了辅导教材,并在考前开展集中面试辅导,希望应考考生尽可能参加面试辅导,认真学习。二、掌握答题技巧参加“国考”,考生应掌握一定的答题技巧。四川文源教育开展的考前集中面试辅导,是应试辅导。面试辅导在内容讲解、阐释的基础上会教考生怎样答题。比如单选,单选一般是4个答案,考生如很清楚答案就直接答题,考生如不是很清楚,就用排除法逐一去排除。有的学科有的考题有论述题,论述题并不是写的越多,分数就越高,一定要答在点子上。这个点子肯定在题面上就有,就算这道题考生没有背下来,聪明的考生就会在题面上去找,题面上有很多隐含的要素在其中,根据这些隐含的要素就可以去答题,辅导时要教会考生不能像写作文一样去答题,还有教学设计怎样去做都有技巧。又比如,综合素质有作文,絶非一般意义上的记叙文、论说文散文,而是教育作文,是要依据教育理论、观点,围绕教育实践来撰写的作文。  最后,希望参加本次“国考”的所有考生,以平常的心态去应考,考试中认真阅读考题,做到胸中有数再落笔,考出真才实学。

  • 教师资格新增学科,考试难度增加?“小学全科”又是什么?

    (教育部日前发布通知,从2017下半年开始,各试点省份的中小学教师资格证考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康”“日语”“俄语”学科,小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。)这一消息出来后,很多小伙伴们都存在很多不懂的疑问。那么,接下来为大家解答几个典型的疑问。问题1“小学全科”是什么?小学全科,就是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的百科全书式。需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技能。但是在这里小编要提醒大家一句,全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科,而是把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合。 问题2“小学全科”教师资格证怎么考?这些是不是就意味着要增加我们考试的科目?很多人担心笔试会不会增加一个全科考试,小编可以明确的告诉大家:考试科目依然是考两科,即综合素质和教育教学知识与能力;这些增设的学科只是增加了可选学科,让大家在考取教师资格证的时候有了更多的选择。只是,在后期面试的时候会有差异性。面试方案虽然还没定,但是应该与之前的面试形式相比不会有太大的差异。问题3 如果我都过了笔试或者拿到证了,去考新增科目还需要重新笔试吗?首先,如果你已经拿到了小学的教师资格证,想要考小学里取不一样的科目,那么可以直接选择报考面试。如果你拿到的是中学的教师资格证,想要考取中学里不一样的科目,那么在笔试成绩有效期内,可以免考科目一和科目二,直接报考科目三和面试。如果是小学想要考中学的学科,或者中学考小学的学科,就必须全部重新考。总结来说的话,在笔试成绩有效期内,可以免考相同科目,不同的科目还是要重新考取。问题4拥有"小学全科"教师资格证,能当什么老师?小学全科教师资格是按照全科水平培养的,所以到了学校应该会当"多面手"用,而且招教考试时应该会通用小学所有科目,未来前景看好。新增的这些科目,对同学们有怎样的影响呢?1、学科的增加让选择面变得更广以前很多学习小语种的同学们在考取教师资格证的时候都很苦恼,因为没有和自己专业对口的科目,为了考取教师资格证不得不选择其他的科目进行考取。有时候就算已经拿到证书,也有可能面临着考教师时候的专业限制。而今次的政策发布之后,让很多以上专业的同学们不再受到专业方面的限制,有了自己的用武之地。可以选择考取自己专业的科目,达到一种人尽其用的目的。2、降低了某些科目的考试难度在以前,如果你想要考取小学的信息老师,就必须报考中学的信息技术教师资格证,原因很简单,小学里没有设置这个科目。那么这样一来,不仅仅是报考的时候需要从专科变为本科,还额外增加了一门科目三,无疑是增加了难度。但是新的政策出现之后,考取小学信息技术教师就可以直接报考,并且只需要考过科目一和科目二之后就可以直接参加面试,这样不仅仅降低了难度,还降低了报考的学历要求,不得不说是一个好消息。3、全科教师的崛起此次新政新增的小学全科教师这一科目可谓是大大吸引了大家的注意力,这一变化意味着以后的教师更加注重综合的能力以及对所有学科的一种综合运用。从之前的德智体到现在的全方面综合发展,对于我们的老师们来说,也是一种对自我能力的一个考验和提升。可以预见的是,未来的教学方式必然是老师越来越少,但是对综合学科的运用能力要求越来越高。4、更加注重学生的素质教育此次新的政策,在中学小学阶段都增加了心理健康这一科目,可以看出,现代教育不仅仅注重成绩,也更加开始注重对学生健康心理和素质教育的培养,这也和我们国家一直提倡的素质教育相符合。此次新政为同学们带来了很多的利好,没有考取的同学可以加紧努力考取,已经考取了的同学可以再根据自己的专业再考取一个。

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